Pytania do części ustnej konkursu

Przedstaw skład i zawartość procentową powietrza suchego i czystego.
Omów 3 przykładowe następstwa emisji zanieczyszczeń powietrza ponad granicami
państw.
Omów efekty bezpośrednie zanieczyszczeń atmosfery na rośliny i porosty.
Omów efekty bezpośrednie zanieczyszczeń atmosfery na zwierzęta i ludzi.
Przedstaw znaczenie ozonu dla życia na Ziemi i skutki niszczenia warstwy ozonowej.
Wyjaśnij, co to są bioindykatory i podaj przykłady ich wykorzystania do oceny czystości wód, powietrza, gleby.
Wymień warunki jakie powinien spełniać dobry biowskaźnik.
Wyjaśnij, co to są porosty i w jakich środowiskach żyją.
Wyjaśnij, dlaczego porosty wykorzystuje się jako biowskaźniki. 
Omów cztery zasadnicze typy kształtów plech porostowych. 
Wymień główne zalety biowskaźników w ocenie skażenia środowiska.
Omów właściwości plech porostów. 
Omów sposoby rozmnażania się porostów.
Na czym i gdzie rosną porosty wykorzystywane do monitoringu powietrza.
Wymień, od czego zależy reakcja porostów na zanieczyszczenia.
Co truje porosty? –Wymień substancje i ich wpływ bezpośredni i pośredni na porosty.
Wyjaśnij pojęcie ekologia, kto i kiedy wprowadził ten termin po raz pierwszy.
Przedstaw poziomy organizacji żywej materii i wskaż zakres badań ekologii.
Wyjaśnij, co to jest sozologia, nisza ekologiczna, biom.
Wyjaśnij, co to jest synekologia, biosfera, populacja.
Wyjaśnij, co to jest autekologia, biotop, biocenoza.
Podziel i omów zespoły czynników środowiska.
Przedstaw ograniczający wpływ temperatury na organizmy występujące na Ziemi, podaj organizmy, które przystosowały się do ekstremalnych temperatur na lądzie.
Omów przystosowania-zabezpieczenia zwierząt lądowych przed utratą wody, zapewniające stałą zawartość wody w organizmie.
Omów przystosowania kserofitów (sukulentów i sklerofitów) do zapewnienia stałej zawartości wody w organizmie.
Przedstaw zależność aktywności organizmu od wartości wybranego czynnika uwzględniając terminy: tolerancja ekologiczna, zakres tolerancji.
Omów prawa opisujące tolerancję organizmów poszerzone regułami pomocniczymi.
Wyjaśnij i omów na przykładach terminy związane z względnym stopniem tolerancji cechującym dany gatunek  (np. eury-, stenotermiczny itd. ).
Podziel rośliny (podaj po jednym przykładzie) na grupy ekologiczne według reakcji na światło, ilość wody, obecność pierwiastków w glebie, pH gleby.
Wyjaśnij, co to są gatunki wskaźnikowe, omów ich znaczenie i podaj przykłady.
Omów pojęcia związane z bytowaniem osobników danej populacji: pojemność ekologiczna środowiska, siedlisko, areał osobniczy (rewir), zasięg przestrzenny populacji.
Wykorzystując poniższe pojęcia przedstaw zagadnienie liczebności populacji: zagęszczenie, opór środowiska, szybkość wzrostu populacji, krzywe wzrostu liczebności, fluktuacje.
Omów krzywe przeżywania I, II, III typu obrazując zagadnienie śmiertelności.
Wymień formy struktur populacji oraz przedstaw strukturę wiekową populacji.
Omów strukturę płciową i przestrzenną populacji.
Omów strukturę socjalną populacji na przykładzie kręgowców i owadów społecznych (polimorfizm).
Omów amensalizm – podaj przykłady.
Wyjaśnij, na czym polega konkurencja między osobnikami, podaj przykłady.
Omów drapieżnictwo jako oddziaływanie antagonistyczne – przystosowania drapieżcy i ofiary.
Wyjaśnij, na czym polega pasożytnictwo – podaj przykłady i podział.
Omów komensalizm – podaj przykłady.
Omów protokooperację – podaj przykłady.
Omów mutualizm – podaj przykłady.
Przedstaw cechy biocenozy.
Omów strukturę troficzną biocenozy.
Omów typy łańcuchów pokarmowych.
Przedstaw strukturę i funkcjonowanie ekosystemu.
Omów obieg węgla w przyrodzie.
Przedstaw obieg azotu w przyrodzie.
Na wybranym przykładzie omów sukcesję ekologiczną i jej znaczenie w przyrodzie.
Omów typy krajobrazów w zależności od stopnia przeobrażenia środowiska przyrodniczego.
Wskaż naturalne i antropogeniczne źródła zanieczyszczeń atmosfery.
Omów schorzenia u ludzi związane z oddziaływaniem zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego.
Omów wpływ zanieczyszczeń powietrza na rośliny, zwierzęta i na gospodarkę.
Przedstaw przyczyny, rodzaje i następstwa smogu.
Omów drogi powstawania, skład i następstwa kwaśnych opadów.
Omów mechanizm powstawania i skutki dziury ozonowej.
Omów przyczyny i następstwa efektu cieplarnianego.
Przedstaw sposoby zapobiegania zanieczyszczeniom powietrza i sposoby ochrony atmosfery.
Omów negatywny wpływ hałasu na człowieka.
Wskaż, jak można osiągnąć najlepsze efekty w zwalczaniu hałasu i wibracji pochodzenia komunikacyjnego.
Wskaż, jak może być realizowana ochrona przed hałasem i wibracjami przemysłowymi.
Omów rodzaje hałasu ze względu na źródło i miejsce występowania.